Muito provocativo e elucidativo o post “O Tradicional no Virtual” do amigo e interlocutor Eduardo Henrique Mattos Lima (http://goo.gl/1S1Ie). O texto do professor Eduardo é muito claro, equilibrado e traz considerações muito lúcidas sobre a questão da Khan Academy (http://goo.gl/sPQgA) e seu sucesso no meio acadêmico. Ampliando a discussão, vale destacar que em Fevereiro de [...]
Posts com Tag ‘Márcio Roberto de Lima’
Reconfiguração ou mais do mesmo?
Publicado: 5 de maio de 2012 em Não categorizadoTags:cibercultura, cibereducação, Ensino tradicional, Khan Academy, Marcinho Lima, Márcio Roberto de Lima, reconfiguração, Sugata Mitra, virtualização
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Computadores, laptops ou tablets?
Publicado: 9 de fevereiro de 2012 em Cibercultura, Informática na educação, TICsTags:cibercultura, cibereducação, formação do professor, formação docente na cibercultura, laptops educacionais, Marcinho Lima, Márcio Lima, Márcio Roberto de Lima, na e para a cibercultura, tablets, teconologia educacional, UCA
Muitos questionamentos vieram junto à avalanche de notícias sobre os programas de incentivo ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas escolas brasileiras. No dia 01/02/2012 uma matéria do site Gizmodo apontou “As histórias de Um Computador por Aluno: adaptação, laptops roubados, sucesso em sala” (http://goo.gl/4Rf6m). Nela um caso de sucesso do programa [...]
Cultura digital e reconfiguração educacional
Publicado: 9 de dezembro de 2011 em Cibercultura, Grupo de Estudos, Informática na educação, Não categorizado, TICsTags:#culturadigitalbr, aprendizagem na cibercultura, cibercultura, cibereducação, cultura digital, educação na cibercultura, educação na cultura digital, educar na cultura digital, Ensino-aprendizagem, Imigrantes Digitais, Jéssica Regina Romão Cabral, Marcinho Lima, Márcio Roberto de Lima, mediação pedagógica na cibercultura, mediação pedagógica na cultura digital, nativos digitais, UFSJ, Universidade Fedral de São João del-Rei
Jéssica Regina Romão Cabral e Marcinho Lima Vivemos em uma era de mudanças, onde acolhemos as tecnologias digitais transformando-as em cultura. Mas há uma diferença: alguns de nós somos ”Nativos Digitais” e outros “Imigrantes Digitais”. Os Nativos Digitais são pessoas que já nascem na cultura digital, já os Imigrantes Digitais são as pessoas que se [...]
Licenciando para a docência na cibercultura
Publicado: 29 de outubro de 2011 em Cibercultura, Informática na educação, TICsTags:#culturadigitalbr, Bruno Caldas Coelho, cibercultura, cibereducação, educação na cibercultura, Ensino de Ciências, formação de professores, lógica da transmissão, Marcinho Lima, Márcio Lima, Márcio Roberto de Lima, nativos digitais, UFSJ, UFVJM
Recentemente assumi vaga docente (proveniente de concurso público) na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Trouxe comigo a lembrança e os ótimos momentos que passei em minha estadia docente na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM/Diamantina), onde fiz amigos: professores e alunos. Esse semestre atuei na Licenciatura em Física e trabalhei o “Ensino [...]
Interatividade: reconfigurando a prática docente na cibercultura
Publicado: 19 de abril de 2011 em Cibercultura, EAD, Grupo de Estudos, Informática na educação, TICsTags:#culturadigitalbr, aprendizagem mediada por computador, cibercultura, cibereducação, ciberespaço, ciberpedagogia, cultura digital, educação na cibercultura, interatividade, lógica da transmissão, Marcinho Lima, Marco Silva, Márcio Roberto de Lima, web 2.0
O professor Marco Silva (UERJ/UNESA) atualizou o conceito de interatividade associando-o com a educação na cibercultura. Sua tese de doutoramento foi adaptada e editada no livro “Sala de aula interativa” – uma leitura indispensável aos ciberdocentes. Nesse vídeo, Marco apresenta sua perspectiva e nos convida à interatividade. Se a cibercultura instiga-nos à leitura e a [...]
140 caracteres para responder “por que usar TIC na Educação?”
Publicado: 2 de março de 2011 em Cibercultura, TICsTags:#culturadigitalbr, autoria, blog, cibercultura, cibereducação, ciberespaço, ciberpedagogia, computador na educação, cultura digital, educação, educação na cibercultura, infoinclusão, intencionalidade pedagógica, interatividade, Marcinho Lima, Márcio Lima, Márcio Roberto de Lima, tecnologia educacional, TICs, twitter, web 2.0
Por que usar Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação? Essa foi a pergunta que gerou a tag #PorqueTic no Twitter e agregou um debate virtual entre educadores. Abaixo selecionei algumas participações. @CiberMarcinho Marcinho Lima #PorqueTic ? Por que as TICs fomentam a leitura do mundo e podem contribuir com uma educação socialmente referenciada! Depende [...]
A hora da geração digital
Publicado: 23 de fevereiro de 2011 em CiberculturaTags:#culturadigitalbr, A hora da geração digital, aprendizagem mediada por computador, cibercultura, cibereducação, ciberpedagogia, cultura digital, Don Tapscott crítica, educação bancária, educação centrada no aluno, educação centrada no aluno crítica, educação centrada no professor, educação na cibercultura, falta de zelo acadêmico, geração digital, geração internet, interatividade, Márcio Lima, Márcio Roberto de Lima, Papert
Dedico esse post ao comentário – com certa frustração – do livro “A hora da geração digital” de Don Tapscott, 2010. Segundo os elementos pré-textuais da obra, o autor canadense é professor na Universidade de Toronto e também se dedica à consultoria em estratégia corporativa e transformação organizacional. O livro decepciona pela falta de prudência [...]
Por que eles temem o ciberespaço?
Publicado: 1 de fevereiro de 2011 em CiberculturaTags:#culturadigitalbr, cibercultura, ciberdemocraia, cibereducação, ciberespaço, cultura digital, ditadura e ciberespaço, ditadura e internet, educação na cibercultura, Marcinho Lima, Márcio Lima, Márcio Roberto de Lima, Pierre Lévy, web 2.0
Os atuais acontecimentos no Egito tomam conta do noticiário internacional. O mal estar vai além das perniciosas relações de poder, da violência exacerbada e do regime totalitarista, emergindo a supressão da livre expressão via Internet. Enquanto estrutura da inteligência coletiva – a expressão da vida na cibercultura – o ciberespaço representa forte ameaça às ditaduras [...]
